Presentación: La decisiva batalla de las ideas

En mayo del 68 se popularizó una consigna: “Mata al policía que llevas dentro”. ¿Por qué comenzamos por aquí una escuela dedicada a la ideología comunista? Existen multitud de aparatos, desde los medios de comunicación de masas hasta la escuela, cuyo objetivo es encuadrar a toda la población, a cada uno de nosotros como individuos, en las ideas y la concepción del mundo que justifican y garantizan el “orden establecido”, es decir el poder de la clase dominante. Pero detenerse

1- ¿Qué es la ideología?

La ideología es un sistema general de representación del mundo propia de una clase o grupo social, que fija y reproduce las relaciones de ese grupo con la naturaleza, con otros grupos y de los miembros del grupo entre sí. Está formada por nociones ideológicas, principios generales y principios de carácter práctico, jerarquizados entorno a un nódulo central. Proviene de la práctica y a su vez, sirve a la práctica. La concepción dominante sobre lo que es la ideología está

2 – Ideología y práctica social

Las ideas sólo pueden provenir de la práctica social, de los tres tipos de práctica: la lucha por la producción, lucha por la experimentación científica y lucha de clases. La práctica social es colectiva y está históricamente determinada. En “Sobre la práctica”, Mao Tse Tung nos explica: “El materialismo premarxista examinaba el problema del conocimiento al margen de la naturaleza social del hombre y de su desarrollo histórico, y por eso era incapaz de comprender la dependencia del conocimiento respecto

3 – La ideología comunista; de Lorca a Mao

Epílogo de ESLAVOS, la obra del dramaturgo Tony Kushner: VODYA: ¿Y qué conclusión debemos sacar del naufragio? A lo mejor los principios fueron siempre incorrectos. A lo mejor es cierto que la justicia social, la justicia económica, la igualdad, la comunidad, el fin de las relaciones amo-esclavo, la extinción del estado, son cosas deseables, pero imposibles de alcanzar en la tierra. (Breve pausa) A lo mejor el fracaso del socialismo en el Este sólo indica que todo intento de organizar

4 – Selección de textos de ampliación

El niño salvaje La verdadera historia del niño salvaje de L’Aveyron El 18 de Enero de 1800, un niño desnudo, con la cara y las manos llenas de cicatrices, apareció en las afueras de Saint-Sernin en la escasamente poblada provincia de Aveyron en la parte sur central de Francia. El chico, que sólo medía 4 pies y medio de estatura (1.35 mts. aprox.) pero aparentaba tener 12 años, había sido visto varias veces durante los dos años y medio anteriores,