Presentación: La decisiva batalla de las ideas

En mayo del 68 se popularizó una consigna: “Mata al policía que llevas dentro”. ¿Por qué comenzamos por aquí una escuela dedicada a la ideología comunista? Existen multitud de aparatos, desde los medios de comunicación de masas hasta la escuela, cuyo objetivo es encuadrar a toda la población, a cada uno de nosotros como individuos, en las ideas y la concepción del mundo que justifican y garantizan el “orden establecido”, es decir el poder de la clase dominante. Pero detenerse

1- ¿Qué es la ideología?

La ideología es un sistema general de representación del mundo propia de una clase o grupo social, que fija y reproduce las relaciones de ese grupo con la naturaleza, con otros grupos y de los miembros del grupo entre sí. Está formada por nociones ideológicas, principios generales y principios de carácter práctico, jerarquizados entorno a un nódulo central. Proviene de la práctica y a su vez, sirve a la práctica. La concepción dominante sobre lo que es la ideología está

2 – Ideología y práctica social

Las ideas sólo pueden provenir de la práctica social, de los tres tipos de práctica: la lucha por la producción, lucha por la experimentación científica y lucha de clases. La práctica social es colectiva y está históricamente determinada. En “Sobre la práctica”, Mao Tse Tung nos explica: “El materialismo premarxista examinaba el problema del conocimiento al margen de la naturaleza social del hombre y de su desarrollo histórico, y por eso era incapaz de comprender la dependencia del conocimiento respecto

3 – La ideología comunista; de Lorca a Mao

Epílogo de ESLAVOS, la obra del dramaturgo Tony Kushner: VODYA: ¿Y qué conclusión debemos sacar del naufragio? A lo mejor los principios fueron siempre incorrectos. A lo mejor es cierto que la justicia social, la justicia económica, la igualdad, la comunidad, el fin de las relaciones amo-esclavo, la extinción del estado, son cosas deseables, pero imposibles de alcanzar en la tierra. (Breve pausa) A lo mejor el fracaso del socialismo en el Este sólo indica que todo intento de organizar

4 – Selección de textos de ampliación

El niño salvaje La verdadera historia del niño salvaje de L’Aveyron El 18 de Enero de 1800, un niño desnudo, con la cara y las manos llenas de cicatrices, apareció en las afueras de Saint-Sernin en la escasamente poblada provincia de Aveyron en la parte sur central de Francia. El chico, que sólo medía 4 pies y medio de estatura (1.35 mts. aprox.) pero aparentaba tener 12 años, había sido visto varias veces durante los dos años y medio anteriores,

Presentación

“Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modo el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo” (C. Marx. Tesis sobre Feuerbach) “La única finalidad del proletariado en su conocimiento del mundo es transformarlo” (Mao Tse Tung. ¿De dónde provienen las ideas correctas?) El pensamiento dominante afirma que la filosofía es una mera especulación, desligada de la práctica y de la realidad, y sin ninguna incidencia en nuestras vidas. Podemos por tanto prescindir de la